В Клястицкой средней школе имени В. А. Хомченовского, что не выпуск, то сильнейший. Последние пять лет точно. И это притом, что классы здесь маленькие: пять - восемь человек. В этом году из четырёх десятиклассниц трое претендуют на медали. Согласитесь, такими результатами может похвастаться не каждая городская школа. Впрочем, не только выпускники, а все ребята громко заявляют о себе успехами в учёбе, творчестве, научной деятельности. И всё это без репетиторов и дорогостоящих курсов. Для сельской школы, считаю, победа. Как достичь таких высот? Узнаем вместе…

Вообще, Клястицкая школа особенная и известна далеко за пределами района и даже страны. Во-первых, музеем Народной славы: сюда устремляются гости ближнего и дальнего зарубежья. А юные экскурсоводы, увлечённые краеведением, удивляют талантами.  Во-вторых, учреждение образования славится крепкими учителями, взращёнными на этой земле. Из 31 педагога, 11 – это выпускники Клястицкой школы разных лет ( на снимке). 

Директор Татьяна Мельман выпускалась из стен альма -матер в 1985 году.

–Подумать только, 40 лет назад! – не верит столь внушительной цифре она. Сегодня мало кто к выпускному классу определяется с профессией. А тогдашняя семиклассница Таня наверняка знала, что станет преподавать белорусский язык и литературу. Так и вышло.  Учителем вернулась в 1993 году, а в должность директора вступила в 1999 -ом.  
– Мне на тот момент 30 лет. Должность – серьёзная. Сколько буду жить, столько буду благодарна педагогам, которые помогли в начале профессиональной деятельности. Очень была важна их поддержка, отношение ко мне, – рассказывает Татьяна Мельман. 

Понятное дело, что школа того времени и сейчас совершенно разные. Но прежде, чем такой стать, и директор, и педагоги осилили долгий путь.  

– С коллективом много работали над созданием имиджа и лица школы. Были ли проблемы? Конечно да! Многое не получалось. Но не сдавались и шли к цели. Я ездила, училась, смотрела, как у других, брала лучшее. Потом поняли: нужно создавать своё. Начали с внешнего вида: правильное зонирование, подбор мебели, элементов декора и цвета интерьеров. Продумали всё до мелочей: от входа в школу до оформления каждого кабинета. В какой-то момент  мы стали задавать тон развитию школ района. Все хотели сделать так, как у нас. Это было приятно. Клястицкую школу почему-то видели соперником, а мы ничего не выпячивали, делали для себя. Чтобы детям и педагогам было комфортно. 

Я отработала 25 лет. Единственное о чём всё это время сожалела, что у нас никогда не было учителя пения, рисования, труда. Именно специалистов, которые могли увлечь детей и развить в них творческие способности. Поэтому компенсировали, как могли. Сделали ставку на краеведение, изучение истории малой родины. Каждый год в этом направлении что-то выдаём. По 10 – 16 Дипломов разного образца завоёвываем.
Музейная деятельность стала визитной карточкой школы. 

Секрет успеха? Только командная, выстроенная, на протяжении ряда лет, работа. В одиночку никто ничего не сможет, –  говорит директор. – Мы знаем: все дети от рождения чем-то одарены, поэтому создаём условия, чтобы раскрыть их талант. Начинаем с детского сада. 

В области много достойных школ. Но последние 10-15 лет, благодаря деятельности, усердию детей и педагогов, мы действительно имели достижения. Нас  знают.
Когда есть люди, которые «горят» делом, то всё складывается. А у нас именно такой коллектив. Взять хотя бы заместителя директора по воспитательной работе Елену Буланову и педагога - организатора Надежду Шиловец. Это же генераторы идей. Они "выжимают" из детей, что можно, в хорошем смысле слова. Ребята ежегодно участвуют в районных, областных, республиканских, международных конкурсах. И побеждают. 
Например, в эколого - биологических работах, в краеведческих проектах. Взяли второе место в республиканском конкурсе юных экскурсоводов, –  говорит Татьяна Викторовна.

Елена Владимировна трудится в школе 17 лет. Говорит, что по ощущениям, как один миг.  Ещё рассказывает, что, наверное, на роду ей было написано стать педагогом. Иначе, как объяснить тягу к учительству с трёх лет: кукол обучала, мелом всю печь исписала, оценки в журналы ставила. Елена Владимировна уверена, что дети прошлого и нынешнего поколения сильно отличаются. Они другие, рождённые в информационный век. Но всё равно им нужно прививать  доброе и вечное: чтобы знали свою школу, уважали старших, примерно себя вели.

Надежда Шиловец вовлекла детей в международные конкурсы. Это совершенно новый опыт и направление для Клястицкой школы. Дети участвовали в конкурсе чтецов в Болдино. Представляли Клястицы в Крыму, Уфе и других городах. Это хорошая инвестиция в образование. 

Галина Хомянок – учитель белорусского языка и литературы. Она и в школе, и в жизни старается говорить на белорусском языке. Поблажек нет даже интервьюеру.  

– Хутчэй на трасянцы, як усе ў вёсцы, – жартуе яна. – У школе размаўляю толькі па-беларуску. Любоў да роднага слова перадалася ад бабулі і ўвогуле ад продкаў з Глыбоцкага раёна. Там пераважна размаўлялі на роднай мове, месцамі з польскім дыялектам.
Пакуль вучылася ў Клясціцах, пакуль тут працую, ні аднаго дня не было думкі змяніць прафесію. Усе самыя светлыя і прыемныя моманты звязаны з нашай школай, калегамі, вучнямі. Паверце, я толькі тут душой адпачываю. 

Мне цяжка ўявіць, як выкладаць у гарадской школе. Але дакладна ведаю, што ў нашай жыве душа. Разумееце, там школа – афіцыйная ўстанова, а ў нас – сям’я. Вучняў мала і кожны, як роднае дзіця.Каго не вазьмі – самародкі. Як не гарэць? Кожны дзень імкнуся зацікавіць. Прыдумваю новыя элементы на ўроку. Няхай невялікія, але асаблівыя, каб не было аднатыпнасці. 

І пасля заканчэння школы дзеці не забываюцца: тэлефануюць, прыходзяць. Я таксама сачу за іх поспехамі. Дзе хто вучыцца, як жывуць, чым займаюцца. Некаторыя працягваюць  маю справу: сталі настаўнікамі і выкладаюць беларускую мову. А педагогі: творчыя,  музыкальныя, інтэлегентныя.  Дапамагаем адзін аднаму не толькі ў працы, але і па жыцці. Усе дружныя і гэта так важна.

 – Коллективу часто говорю: мы уже больше, чем родственники. С роднёй встречаешься по случаю, а здесь ежедневно. И вместе отработали по 25, а то и по 30 лет, – подтверждает Татьяна Викторовна. 

В Клястицкой школе с учётом детсадовцев – 103 ученика и всем нужно быть талантливыми в учёбе и творчестве. Может педагогам и легче, потому что классы маленькие, но внеурочная деятельность гораздо шире  именно в сельской школе. И каждого здесь стараются мотивировать. 

– Наши дети успешно поступают в ВУЗы: педагогические, медицинские. Они не пользуются услугами репетиторов. Это не в укор другим: у  них просто нет такой возможности. Мы это понимаем и подключаем факультативные, стимулирующие занятия, – говорит заместитель директора по воспитательной работе Виктория Белоусова.  – Делаем всё, чтобы дети развивались. 

– Мотивация очень важна, – добавляет Татьяна Мельман.  – Детям в 5 - 8 классах ещё ничего не надо, переходный возраст. К девятому классу приходит осознание. Артём Клочёк, например, в средней школе не показывал высокие знания, а в одиннадцатом набрал на ЦЭ 94 балла по истории. В девятом классе у него появилась чёткая позиция стать учителем истории. Мы поддержали. 

В ответах детей на вопрос: «Чем особенная школа?» были такие: 
– Наша школа такая родная. Мы очень дружные: дети и учителя, –  говорит Дарья Светлицкая. Десятиклассница мечтает стать филологом или журналистом. 
Яна Петрович планирует податься в графические дизайнеры. Она окончила художественную школу в Россонах. И в следующем году будет поступать в ПГУ на инженерно - строительный факультет. 

–Школа – это второй дом. В ней есть индивидуальность – всё несёт на себе отпечатки людей, которые много лет руками что-то в ней делали: разрисовывали стены и стенды, организовывали и поддерживают музей. 

  – Очень нравится учиться. Учителя хорошие, всегда помогают, – добавляет будущий медик  Александра Шляхтенко. 

Многие дети  звонят  и говорят: «Я очень горжусь, что учился  именно в Клястицкой школе». Думаю, для такого стоит работать и жить, – подытожила Татьяна Мельман.